Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
комбинированного типа №5 «Янтарный»
г. Снежное Донецкой Народной Республики
ПРАКТИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ
Матвиенко Ольга Юрьевна
Психолого-педагогическое сопровождение детей льготных категорий.
С 15 сентября – 01 октября 2021 года в дошкольном учреждении № 5 «Янтарный» проходил общественный смотр условий содержания, обучения, оздоровления и социальной защиты детей льготных категорий. В дошкольном учреждении издан приказ № 71- ОД от 06.09.2021 года « О составе Совета по охране детства", создан оргкомитет по проведению общественного смотра в составе:
Председатель – Сапицкая Мария Сергеевна, инспектор по охране детства,
Члены совета: Матвиенко Ольга Юрьевна, педагог- психолог
Рейкало Елена Владимировна, старшая медицинская сестра
В ходе проведения смотра обновлен банк данных детей льготных категорий по МДОУ № 5. С общего количества воспитанников ( 56 детей) в данный банк вошло 30 детей-льготников.
Социальный паспорт дошкольного учреждения «Янтарный» составляют дети следующих категорий:
- Дети- инвалиды
- Дети с многодетных семей
- Дети с неполных семей
- Дети, воспитывающиеся матерями- одиночками
- Дети с малообеспеченных семей.
Воспитателями оформлены социальные паспорта групп. На выполнение Законодательных актов и локальных документов воспитателями и специалистами учреждения осуществляется психолого-педагогическое сопровождение семей и детей льготных категорий. Итоги проведения общественного смотра условий содержания, обучения, оздоровления и социальной защиты детей льготных категорий подведены на совещании при заведующей .
ДИАГНОСТИКА ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГОВ МДОУ № 5 "ЯНТАРНЫЙ"
К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Под инновационным потенциалом педагогического коллектива в науке понимается «его способность к саморазвитию и реализации в сфере образования инновационных идей, проектов и технологий».
Существующие характеристики инновационного потенциала педагогического коллектива можно наполнить следующими понятиями: способностью создавать и воспринимать новшества, а также своевременно отказаться от устаревшего, педагогически нецелесообразного.
С целью определения уровня инновационного потенциала педагогического коллектива педагогом- психологом Матвиенко О.Ю. с педагогами "Янтарного" было проведено диагностическое обследование " Готовность педагога к инновационной деятельности"(октябрь 2021г)
Для определения уровня новаторства был взят комплект анкет:
- «Восприимчивость педагогов к новшествам»;
- «Барьеры, препятствующие освоению инноваций»;
- «Определение уровня новаторства педагогов в дошкольном коллективе»
Результаты анкетирования позволили установить, на каком уровне сформированности у педагогов восприимчивость к новшествам, мотивационная готовность к инновациям, какие барьеры препятствуют освоению инноваций, на каком уровне новаторство педагогов в данном учреждении, каковы мотивы трудовой деятельности.
27 сентября в "Янтарном» прошёл праздник, посвященный Дню дошкольного работника.Этот праздник ещё совсем молодой, но в нашем учреждении сложилась традиция его проведения.
В отличие от праздников, во время которых в центре внимания бывают дети, в этот день поздравления принимал коллектив детского сада. Для сотрудников учреждения было сказано много теплых слов. Украшением праздника стали музыкальные номера подготовленные коллективом и воспитанниками подготовительной группы «Калинка».
В торжественной обстановке заведующая Горячих Наталья Адамовна вручила грамоты и благодарности. Мероприятие получилось насыщенным и интересным. С праздником и вас дорогие коллеги!
В преддверии нового учебного года в МДОУ № 5 познавательно и креативно прошел установочный педсовет,в формате деловой игры "Интеллектуальное кафе". Педсовет в форме интеллектуального кафе рассчитан на то, чтобы снять напряжение в коллективе и обсудить с педагогами изменения в работе в новом учебном году в непринужденной атмосфере. С помощью игрового приема «Прогноз погоды» на шкале температур педагог- психолог Матвиенко О.Ю. определила настрой коллектива на совместную работу .
Нетрадиционный формат педсовета не исключил из повестки основные вопросы для обсуждения. Заведующий Горячих Н.А. озвучила стратегические цели по всем направлениям работы МДОУ в 2021/2022 учебном году. В завершении педагог- психолог предложил педагогам превратиться не просто в посетителей кафе, а стать коллегами – поварами. Команды педагогов познакомились с рецептом педагога – гуманиста Шалвы Александровича Амонашвили, а затем приготовили и презентовали свое блюдо «Рецепт моего успешного учебного года».
Несмотря на серьёзный настрой педагогического коллектива, важность поставленных задач и вопросов, решаемых на педсовете, встреча прошла в тёплой деловой обстановке.А чтобы это событие осталось в памяти, корпоративные блокноты и ручки необходимы, они помогут педагогу спланировать работу в новом учебном году и не упустить важное.
Установочный педсовет
Вот и 1 сентября — День знаний и старта нового учебного года.
Дорогие ребята, уважаемые родители и дошкольные работники, поздравляем вас с Днем знаний!
И пусть мы еще не в школе, но все же мы смело и уверенно открываем этот мир и получаем новые знания!!! Пусть все у наших ребят складывается хорошо и успешно, пусть с легкостью запомнятся буквы и цифры, пусть будет непобедимое желание учиться и веселиться.
Работникам детского сада желаем вдохновения и радости, много сил для плодотворной работы! Пусть ваша любовь к детям будет взаимной! Пусть жажда знаний и детское любопытство будут вашими основными инструментами в работе. Искренности вам и веселья, тепла и отличных результатов!
А родителям пожелаем понимания, проявления заботы и поддержки.
С ДНЕМ ЗНАНИЙ ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ!!!
Семинар-практикум для педагогов МДОУ « Работа с семьей ребенка,
имеющего ограниченные возможности здоровья »
20 января 2021г. педагогом- психологом Матвиенко Ольгой Юрьевной в рамках аттестационных мероприятий проведен семинар- практикум по проблеме «Работа с семьей ребенка, имеющего ограниченные возможности здоровья» для педагогов специализированных групп МДОУ №5 . В ходе методического мероприятия с помощью интерактивных технологий: методический театр, социо- игровые, арт- терапия, икт- технологии, мозгового штурма коллеги учились выстраивать отношения с семьями воспитанников, создавали модель взаимодействия с семьями, обсудили факторы, препятствующие эффективной работе с родителями.
Семинар прошёл на высоком эмоциональном уровне, в теплой, дружеской и доверительной атмосфере. Были обсуждены актуальные вопросы, а также намечены перспективы дальнейшей работы.
Семинар - практикум с элементами тренинга «Построение эффективного общения и взаимодействия педагогов с родителями воспитанников»
13 ноября практическим психологом Матвиенко О.Ю. проведен семинар - практикум с элементами тренинга для педагогов по проблеме «Построение эффективного общения и взаимодействия педагогов с родителями воспитанников».
Целью мероприятия было совершенствование профессиональной компетенции педагогов в общении с родителями, обучение коллег технике общения с родителями через упражнения тренингового характера.
В ходе работы семинара- практикума Ольга Юрьевна раскрыла теоретические основы общения, средства общения , трудности в общении , используя ИКТ- технологии, технологию социально- коммуникативных игр («Цепочка ассоциаций», «Выбери фразу», «Пойми меня», «Волшебная шляпа», и др.). Психолог поделилась с педагогами правилом « трех плюсов», которые нужно знать каждому из нас, чтобы расположить к себе собеседника. Участники встречи, выполняя упражнение «резервуар», учились приобретать навык сохранения спокойствия в напряженной ситуации, а также создавали обобщенный портрет «агрессивного « и «доброжелательного» родителя используя различные техники арт- терапии. В процессе продуктивной деятельности педагоги составили кодекс общения. С помощью игровой технологии тимбилдинг (командообразование) присутствующие на семинаре- практикуме педагоги МДОУ №5 еще раз подтвердили свое умение сотрудничать, работать в команде. В завершении встречи Матвиенко Ольга Юрьевна предложила отправиться в дальнюю дорогу под названием «Общение», собрав чемоданчик качеств, которые помогут человеку в общении с людьми.
Семинар- практикум прошел в теплой, дружеской атмосфере, где каждый педагог имел возможность вступить в диалог и высказать свое мнение по теме семинара.
В преддверии Дня матери в нашем детском саду прошли праздничные мероприятия, посвященные Дню матери. Всю неделю ребята готовили подарки для мам,писали письмо маме с использованием техники незаконченных предложений. В холле детского сада расположилась фото- зона, невероятная по разнообразию любимых блюд кулинарная книга "Мамины вкусняшки". Очень хочется, чтобы каждый родитель, войдя в детский сад, адресовал своему ребенку хорошие и добрые слова, объятия и поцелуи, научаясь таким способом радоваться близости со своим малышом.
Психологическая акция «По следам СЧАСТЬЯ» помогла нам организовать условия для именно такого теплого взаимодействия.
В этот день каждый ребенок был одарен вниманием, поцелуями и объятиями своих дорогих мам.
Артистизм —это возможность красиво, убедительно, интересно, эмоционально передавать мысли, умение держаться на публике, харизматичность, виртуозность. Без сомнения, такие качества не станут ни для кого лишними. И даже если вы не предопределяете для ребенка будущую профессию артиста, то такие черты характера будут уместны в любом виде деятельности.
Развитие артистизма у ребенка – процесс кропотливый, но потраченное время и силы того стоят. Любой маме приятно будет смотреть, как ребенок уверенно держится на сцене, как он с легкостью заводит знакомства, как ему не страшно отвечать на вопросы, он раскован и открыт новому. Важно развивать эти качества с того момента, как только малыш начинает разговаривать и выражать эмоции. Профессиональные артисты утверждают, что чем чаще человек выступает, тем скорее проходит боязнь сцены.
В нашем детском саду регулярно проходят интересные мероприятия, которые способствуют развитию творческих способностей ребенка, одно из таких мероприятий
"МОДНЫЙ ПРИГОВОР - 2020"
Приглашаю Вас к просмотру! :)
Любовь в коротких штанишках
ПЕРВАЯ ЛЮБОВЬ У ДЕТЕЙ – КАК ВЕСТИ СЕБЯ РОДИТЕЛЯМ ПРИ ПЕРВОЙ ЛЮБВИ СЫНА ИЛИ ДОЧЕРИ?
Самое прекрасное на земле чувство – любовь. И она, как известно, покорна всем возрастам. В том числе и самому нежному – дошкольному.
Как реагировать родителям на первые проявления влюбленности своих детей? Как воспринимать "жениха", который в шнурках-то своих пока разобраться не может и "невесту" с огромными бантами в тонких косичках? Почему реакция родителей так важна для всей последующей жизни их детей?
Влюбленность в дошкольном возрасте – абсолютно нормальное явление. От того, как отреагируют родители на первое проявление настоящего чувства ребенка, зависит вся последующая эмоциональная жизнь личности.
Помните, что для ребенка, начиная с 6-7 лет, любовь может стать довольно сильной и долгой эмоциональной привязанностью. Природой задумано так, чтобы первый опыт построения отношений с представителем другого пола прошел именно в этом возрасте, когда ребенок из окружающего мира впитывает максимум эмоций. Любит он по-настоящему и теперь уже не только маму и папу, но совершенно чужого человека. Он учится заботиться о нем, сопереживать ему, у него вырабатываются первые признаки альтруизма. И, в то же время, возникающие при этом проблемы ребенок решает с детской непосредственностью. Этот опыт пригодится ему во взрослой жизни.
Как вести себя родителям?
Когда ребенок впервые заявляет о своей влюбленности, естественная и самая правильная реакция взрослых – умиление. Это ощущение нужно запомнить и на нем строить отношения с ребенком. Своим признанием малыш ищет поддержки, ждет одобрения и боится порицания со стороны взрослых.
Помните, что для ребенка, начиная с 6-7 лет, любовь может стать довольно сильной и долгой эмоциональной привязанностью. Несмотря на то, что любовь подростка отличается от любви ребенка лет 6-8, сила чувства весьма мощная у того и другого.
Ребенку нужно рассказать о том, что же такое любовь, почему это хорошо и как нужно любить. Сказки о принцах и принцессах полезны не только девочкам. Из них мальчики учатся любить красиво – не драться, не дергать за косички и не отнимать игрушки.
Если вы чувствуете, что ребенку нужна помощь, найдите тактичные слова и правильный совет – как завоевать внимание девочки/ мальчика чего делать нельзя, как отвечать на знаки внимания и пр.
Очень важен живой пример родителей. Наблюдая за тем, как нежно папа смотрит на маму, мальчик будет стремиться так же боготворить девочку. Видя, как ласково ведет себя с папой мама, девочка учится ценить чужие чувства.
Предмет обожания нельзя критиковать, родители должны показать ребенку, что они уважают его выбор.
Если завтра возникнет новая любовь, то отношение родителей останется тем же. Ведь малыш просто любит, в его возрасте нет понятия измены. Частая смена объектов любви – явление совершенно нормальное для маленького человека.
Что делать, если чувства неразделенные?
Сердцу не прикажешь, и зачастую первый опыт влюбленности становится неудачным. Как реагировать родителям, если их ребенок испытывает неразделенные чувства?
В первую очередь, не акцентировать на случившемся своего внимания. Как бы банально это не звучало, дошкольная любовь – это игра, от которой ребенка легко чем-то отвлечь. Но ни в коем случае не нужно утешать его, говоря что все пройдет. Дети незлобивы, они не ловеласы. Открытые и дружелюбные, вчерашние влюбленные завтра как ни в чем не бывало вместе будут играть в песочнице, спускаться с горки и кататься на качельке.
Все чувства ребенка, в том числе и влюбленность, нужно воспринимать с полной серьезностью, как свои собственные. Невнимательность, юмор, а тем более легкая поддевка, могут смутить маленького человечка. Ведь то, что он в данный момент переживает – очень важно для него. Ребенок может замкнуться в себе и он больше никогда не захочет открыть близким свои сокровенные тайны. Очень часто хорошие дети вырастают грубыми и бесчувственными взрослыми лишь потому, что в детстве родители не захотели их понять.
С целью развития эмоционального интеллекта у детей, педагогом - психологом МДОУ №5 «Янтарный» Матвиенко Ольгой Юрьевной было проведено коррекционно - развивающее занятие «Все мы ищем счастья» для детей подготовительной группы «Солнышко».
В ходе занятия дети учились понимать свои эмоции и эмоции других, умело, грамотно, уместно и своевременно их выражать, используя эмоции, как помощников в различных ситуациях. Учились передавать своё эмоциональное состояние с помощью различных выразительных средств (мимики, жестов). Психолог познакомила детей с играми, с помощью которых ребенок сможет управлять своим эмоциональным состоянием. Ребята прокатились на карусели эмоций, построили «пирамиду мечтаний» и отправились в Королевство мечты, в котором дети встретились со своими разноцветными, детскими мечтами. Очень эмоционально дети погрузились в мир арт – терапии .В конце занятия дети соткали полотно счастья и частичку полотна оставили себе, как оберег счастья.
В преддверии праздника, посвященного Международному женскому дню 8 марта, в "Янтарном"прошла праздничная , поздравительная акция.В этот день в детском саду было особенно тепло и уютно от добрых пожеланий и радостных улыбок. Ребята группы "Калинка" вместе с педагогом- психологом Матвиенко О.Ю. поздравили женщин детского сада с наступающим праздником!! Дети подарили минуты радости и веселья всем сотрудникам детского сада.
Торжественная церемония награждения конкурса “OscarEDU”
Сегодня, 30 октября 2020 г., в стенах «ХакИРОиПК» прошла торжественная церемония награждения победителей и призёров проекта-победителя Молодёжного этно-туристского форума "Этнова-2020. Тёплая Сибирь" - “OscarEDU”
Реализация проекта проходила при поддержке Фонда "Молодёжный центр стратегических инициатив и проектов", Министерства образования и науки Республики Хакасия, Хакасского института развития образования и повышения квалификации, а также республиканской кинокомпании «Ветер перемен».
"OscarEDU!" - это первый онлайн-фестиваль короткометражного кино о школе и учителях, который запустили сами учителя: участники Ассоциации молодых педагогов Хакасии и ее лидер Анна Борисова.
В рамках "OscarEDU" был организован конкурс по 6 номинациям на лучший игровой, документальный, анимационный короткометражный фильм или социальную рекламу, посвященную популяризации профессии "педагог".
НОМИНАЦИЯ "РАЗРУШИТЕЛИ СТЕРЕОТИПОВ"
***3 место - Матвиенко Ольга Юрьевна практический психолог Муниципального дошкольного образовательного учреждения комбинированного типа №5 «Янтарный» г. Снежное Донецкая Народная Республика
Традиционно в октябре стартовал Смотр методического мастерства «Методический шедевр» в 2020 году для работников системы образования Донецкой Народной Республики, проводимый Донецким республиканским институтом дополнительного педагогического образования в пятый раз. Это масштабное республиканское мероприятие ежегодно поддерживает и стимулирует инновационную деятельность педагогов, а также выявляет творчески работающих учителей образовательных организаций и создаёт условия для их самореализации. Помимо этого участие в конкурсном движении позволяет повысить уровень информационной культуры и компетентности педагогов, создает информационное пространство для презентации инновационного опыта и укрепления взаимодействия работников образования Республики.
По итогам проведения Муниципального этапа Смотра методического мастерства «Методический шедевр»
в номинации открытое мероприятие для родителей
призёр- Матвиенко Ольга Юрьевна ( МДОУ №5 "Янтарный")
приказ №306 от 30.09.2020г.
Очень часто в реальной жизни, попадая в экстремальную ситуацию, мы теряемся и не знаем как себя вести. Это не трусость и не глупость. Это реальность. Обычно человек имеет небольшой опыт и не может определить, как поступать в сложной ситуации, как принять решение в считанные секунды.
В соответствии с планом мероприятий МДОУ № 5 «Янтарный» по противодействию экстремизму и терроризму с целью обучения членов трудового коллектива правильно ориентироваться и действовать в экстремальных и чрезвычайных ситуациях педагог- психолог Матвиенко О.Ю. провела тренинговое занятие «Это важно знать и уметь». В ходе занятия коллектив познакомился с правилами поведения в экстремальных ситуациях, как сохранить ясность ума, не поддаться эмоциям, оставаться уверенным в себе и выйти из экстремальной ситуации с наименьшими потерями, сохранив здоровье не только физическое, но и психическое. Сотрудники определили свой тип реакции в экстремальных ситуациях, пройдя тест «Не дай человеку упасть», отработали практические умения в случае угрозы террористической атаки и познакомились с дыхательными техниками позволяющими успокоиться и справиться со страхом.
Актуальной темой за последние время стала тема здорового образа жизни. Детям уже с дошкольного возраста нужно прививать знания о здоровье, о влиянии различных эмоций на самочувствие. С целью формирования у детей представлений о здоровье, знакомство с путями его сохранения и укрепления, 7 апреля 2021г. в старшей группе " Калинка" прошло развивающее занятие «Мы за здоровое поколение».